Введение 3
1 Индоевропейская семья языков 5
1.1 Возникновение индоевропейской группы языков 5
1.2 Классификация индоевропейской семьи языков и их географическое распространение 10
2 Изучение языков индоевропейской семьи 15
2.1 История изучения индоевропейской семьи языков 15
2.2 Общие характерные черты в языках индоевропейской группы 23
Заключение 28
Список использованной литературы 29
Любой язык представляет собой постоянно изменяющееся историческое явление. Изменения охватывают все аспекты языка: грамматику и словарь, фонетику и письменность. Основная цель изучения истории языка состоит в объяснении сегодняшнего этапа его существования, позволяющем лучше понять его современные особенности.
Внешняя история любого языка это события в жизни народа, говорящего на нем, оказывающие влияние на сам язык, это отражение истории людей в языке, на котором они говорят. Внутренняя история языка описывает изменения, происходящие в самом языке, его грамматике, словарном составе, фонетическом строе и письменности.
Индоевропейская языковая семья является самой обширной, она широко распространена во всей Европе, Америке и Австралии, большой части Африки и Азии. На языках этой группы говорят более 2,5 млрд. человек. Поэтому изучение индоевропейской языковой семьи имеет первоочередное значение для языкознания.
Цель данной курсовой работы: проанализировать индоевропейскую семью языков.
Данная цель может быть реализована в решении следующих задач:
1. Изучить историю возникновения индоевропейской группы языков.
2. Рассмотреть классификацию индоевропейских языков.
3. Охарактеризовать историю изучения индоевропейской семьи языков.
4. Описать общие черты языков индоевропейской семьи.
Объектом исследования данной курсовой работы является индоевропейская семья языков.
Предмет исследования возникновение индоевропейской семьи языков, ее особенности, а также история изучения.
Актуальность данной работы обусловлена тем, что в развитии современных индоевропейских языков проявляются социальные, этнические расовые и пр. противоречия в жизни современных социумов. Настоящее изучение построено по диахроническому принципу, так как исследование формирования языков соединено не только с ретроспективой специфических условий, в каких создавались их индивидуальности, однако и с возможностями становления языковыми и внеязыковыми действиями, которые теснее в данный момент мы можем отследить в языках.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что сформулированные в ней выводы расширяют научные представления о закономерностях возникновения и развития языков индоевропейской группы. Обобщения и выводы исследования могут способствовать формированию теоретической базы для дальнейшего развития теоретических взглядов в рассматриваемой сфере.
Практическая значимость работы состоит в том, что содержащиеся в работе сведения восполняют пробелы в теоретической базе изучения вопросов возникновения и развития языков индоевропейской семьи, вносят определенный вклад в развитие теоретико-методологических и лингвистических исследований, отраслевых наук и могут быть востребованы в дальнейшей их научной разработке.
Теоретический метод исследования заключается в изучении научных трудов в области исследования индоевропейских языков, анализ и оценка существующих методов, использующихся в лингвистике. Кроме того, в работе были использованы методы обобщения, классификации полученной теоретической информации, а также методы реферирования и цитирования.
Структура работы состоит из введения, 2 глав, заключения и списка используемой литературы.
Индоевропейские языки принадлежат к одной из самой крупной лингвистической семье Евразии. Общими чертами индоевропейских языков, отличающими их от языков других семей, является определенное число регулярных соответствий среди формальных элементов разного уровня, которые связаны с одной и той же единицей содержания (заимствования при этом исключены).
Конкретной интерпретацией факта схожести индоевропейской группы языков заключается в том, что постулируется некий общий источник группы индоевропейских языков (праязык, язык-основа, множество древних диалектов) или принимается ситуация языкового союза, результат которого ряд общих качеств у изначально разных языков.
Такое развитие, в первую очередь, привело к следующему: данные языки начали отличать типологически схожие структуры, и, второе, оформившиеся структуры имели такое формальное выражение, что между ними стало возможно установить относительно регулярные соответствия (правила перехода). В общем-то эти указанные возможности интерпретации не противоречат друг другу, но принадлежат разным хронологическим перспективам.
Индоевропейский язык-основа не зафиксирован памятниками письменности: он прекратил свое существование в качестве относительно единого (хотя, по-видимому, имевшего диалекты) языка задолго до первых письменных памятников, во всяком случае, не позже конца III тысячелетия до н. э.; слова и формы этого языка лишь предположительно реконструируются учеными на основании сравнения фактов возникших из него родственных языков.
1. Агапова Нина Александровна, Картофелева Наталья Федоровна // о принципах создания электронного словаря лингвокультурического типа: к постановке проблемы // Вестн. Том. гос. ун-та. 2014. №382. С.6-10.
2. Аль-Фараби. О значениях (слова) разум // О разуме и науке. – Алма - ата : Наука, 1975. – С. 3-28.
3. Арутюнова Н. Д. Аксиология в механизмах жизни и языка // Проблемы структурной лингвистики. – М.:Наука, 1982. – С. 5-54.
4. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М.: КомКнига, 2007. – 576 с.
5. Баранов Анатолий Николаевич. Введение в прикладную лингвистику // А.Н. Баранов. М.: УРСС Эдиториал, 2001. 360 С.
6. Бенвенист Э. Общая лингвистика. – М.: УРСС, 2002. – 448 с.
7. Березин Федор Михайлович. История лингвистических учений // Ф. М. Березин. М: Высшая шк., 1975. 304 С.
8. Бодуэн де Куртенэ И.А. Из лекций по латинской фонетике. М.: ЛИБРОКОМ, 2012. 472 с.
9. Васильев Л. В. Современная лингвистическая семантика.– М. : Высшая школа, 1990. – 175 с.
10. Вежбицкая А. Язык. Познание. Культура. – М.: Русские словари, 1997. – 411 с.
11. Витгенштейн Л. Философские исследования / Новое в зарубежной лингвистике. – М., 1985. – Вып. 16. – С. 79-128.
12. Гак В. Г. Языковые преобразования: Некоторые аспекты лингвистической науки в конце XX века. От ситуации к высказыванию // В.Г. Гак. М: УРСС Эдиториал, 2010. 368 С.
13. Гируцкий А.А. Общее языкознание: учебное пособие / А.А. Гируцкий. Минск, 2001. 303 с.
14. Де Соссюр Ф. Труды по языкознанию // Де Соссюр Ф. М: Прогресс, 1977. 698 С.
15. Де Соссюр Ф.. Курс общей лингвистики // Де Соссюр Ф. М: Прогресс, 1968. 285 С.
16. Кертман Л. Е. История культуры стран Европы и Америки. М.: Мысль, 1987. – 246 с.
17. Кубрякова Е. с. Язык и знание. На пути получения знаний о языке: части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира. – М.: Языки славянской культуры, 2004. – 560 c.
18. Маковский М. М. Сравнительный словарь мифологической символики в индоевропейских языках: Образ мира и миры образов.– М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1996. – 415 с.
19. Маслов Ю.С. Введение в языкознание [Текст] : учебник/ Ю.С. Маслов. 5-е изд., стер. М. : Академия, 2007. 303 c.
20. Маслова В .А. Современные направления в лингвистике. – М. : «Академия», 2007. – 272 с.
21. Мечковская Н.Б. Семиотика: Язык. Природа. Культура: курс лекций / Н.Б. Мечковская. М., 2007. 432 с.
22. Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика / Н.Б. Мечковская. М., 1996. 201 с.
23. Радбиль Т.Б. Основы изучения языкового менталитета [Текст] : учебное пособие/ Т.Б. Радбиль. М. : Флинта; Наука, 2010. 328 c.
24. Реформатский А.А. Введение в языковедение [Текст] : учебник : Учебник для вузов/ А.А. Реформатский; Под ред.. В.А. Виноградов. 5-e изд., испр : Аспект Пресс, 2010. 536 с.
25. Руденко Д. И. Когнитивная наука, лингвофилософские парадигмы и границы культуры // Вопр. языкознания. – 1992. – № 6. – С. 92-98.
26. Серебренников Б. А. К проблеме сущности языка В кн. Общее языкознание: формы существования, функции, история языка. – М., 1990. – 597 с.
27. Степанов Ю. С. В трехмерном пространстве языка. – М.: Наука, 1985. – 259 с.
28. Степанов Ю. С. Основы общего языкознания [Текст] : учебное пособие. Изд. 3-е. – М.: Либроком, 2011. – 272 с.
29. Стивенсон Ч. Некоторые прагматические аспекты значения // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 16. – М. : Прогресс, 1985. – С. 21 – 29.
30. Языковое разнообразие в киберпространстве: российский и зарубежный опыт / Е.И. Кузьмин, Е.В. Плыс / Сборник материалов : Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества. М., 2011 382 с.