Психология неформальных подростково-молодежных групп

Артикул: PSIH162002M
350 ₽
Тип: 
Курсовая работа
Дисциплина: 
Юридическая психология
Страниц (без учета приложений): 
31
Год: 
2016
Формат файла(ов): 
doc/docx
Контроль качества: 
Оригинальность - 46% (Антиплагиат.ру, 10.08.2018)
Содержание: 

Введение    3
1    Научно-практические аспекты подростково-молодежных неформальных групп    8
1.1    Определение понятий    8
1.2    Социально-психологические особенности членов подростково-молодежных неформальных групп (на примере футбольных фанатов)    11
2 Ценностные ориентации членов подростково-молодежных неформальных групп (на примере футбольных фанатов)    19
2.1 Организация и провидение исследования (по методике Рокича)    19
2.2 Результаты эмпирического исследования    23
Заключение    28
Список использованных источников    30

 

Введение: 

Актуальность исследования. 
Потребность молодых людей заявить о своей сформировавшейся личности в среде взрослых очень велика, хотя не всегда легко достигаема. Одним из способов включения в современную многоликую культуру и обозначения своей собственной мировоззренческой позиции является приобщение к той или иной молодежной субкультуре. 
Научная разработанность проблемы. В нашем государстве молодежная субкультура, в частности, неформальные молодежные группы, их особенности фактически не исследованы наукой. В работе В. С. Козловой ,социолога,  сказано, что в советское время в силу известного влияния общества и власти, не проводилось никаких исследований  проблем изучения молодых людей, состоящих в различных неформальных организациях. 
Попытались установить социально-психологические особенности и классифицировать особенности таких сообществ впервые в конце 80-х-начале 90-х гг. прошедшего столетия (В. А. Винник, В. А. Викторов, В. А. Пономарчук, С.И. Платонов). Начали появляться работы, описывающие социальные сообщества молодежи, а также исследования, определившие их категории. 
В современной России работы, посвященные исследованиям молодежной субкультуры и ее представителей, единичны. Это, например,  исследования А. Илле , В. С. Козловой , Т.Б. Щепанской, они рассматривают вопросы асоциального поведения человека в толпе. 
Более жестко данную позицию заявляют в исследованиях молодежных неформальных групп в рамках юридической науки.  Криминологические работы Д. В. Деккерта, В.А Мамедова и А. А. Мейтина рассматривают молодежную субкультуру как среду, стимулирующую совершение противоправной и уголовно-наказуемой деятельности и как плодотворную  почву для объединения групп с элементами организованной преступности.
Существует противоречие между необходимостью изучения психологических особенностей развития личности в молодежных сообществах и недостаточной изученностью данной проблемы в отечественной науке, сложившимся в СМИ преимущественно отрицательным образом молодежной субкультуры в общем и сложностью самого существующего социального феномена, причастностью к этому множества людей из разных общественных слоев, необходимостью наиболее сбалансированного знания об этом общественном феномене и членах его (не только негативные стороны), необходимостью комплексного подхода в организации работы с этой категорией молодежи и недостатком теоретических знаний и опыта практической деятельности в этой области.
Цель исследования: выявление своеобразия личностных характеристик молодых людей, членов неформальных подростково-молодежных групп (на примере футбольных фанатов). 
Объект исследования: личность молодого человека, члена подростково-молодежной неформальной группы.
 Предмет исследования личностные характеристики членов подростково-молодежной неформальной группы.
Задачи исследования:
1. Проанализировать основные понятия, касающиеся субкультуры молодежных неформальных групп.
2. Изучить социально-психологические особенности молодых людей, членов неформальных групп.
3. Подобрать методику для выявления ценностных ориентаций членов молодежных групп (на примере футбольных фанатов).
 4. Провести сравнительный эмпирический анализ личностных характеристик молодых людей, состоящих и несостоящих в неформальной группе футбольных болельщиков. 
Теоретической и методологической основой исследования являются принцип системного подхода в психологии, теоретические положения культурно-исторической концепции Л. С. Выготского , закономерности развития личности (Л.И. Божович ), рассмотрение задач развития как варианта перехода между психологическими возрастами (И. В. Дубровина , М. В. Ермолаева ), исследования и работы, посвященные изучению молодежной субкультуры (И. А. Баева ), тендерной идентичности и формированию психологического пола личности (М. В. Бороденко , Ш. Берн , И. Жеребкина , И. В. Клецина ). 
Методы и методики исследования. В работе использовался опросный метод (тестирование), метод контент-анализа, метод экспертных оценок, наблюдение, изучение документов, методы математической обработки данных. 
Был подобран следующий психодиагностический инструментарий: методика «Изучение ценностных ориентаций» Рокича. 
Эмпирическая база исследования. В группе лиц, причастных к околофутболу (далее экспериментальная Э-группа, или «Футбольный болельщик»), 10 юношей в возрасте от 17 до 19 лет
Выборка юношей, не интересующихся футболом (далее контрольная К-группа или «Современный юноша»), также состояла из 10 юношей от 17 до 19 лет
В состав каждой из групп входили юноши, обучающиеся в различных учебных заведениях: старшеклассники, студенты колледжей, училищ, вузов
Научная новизна: личностные характеристики юношей рассмотрены в контексте возрастных задач развития, разные способы решения типичных возрастных задач определены как вариативность личностного развития в период взросления. Впервые околофутбольная субкультура проанализирована как разновидность молодежной субкультуры. Предложена классификация представителей молодежной околофутбольной субкультуры (болельщики и кузьмичи, как их разновидность, футбольные фанаты и ультрас, футбольные хулиганы, карланы, гопники). Выявлена специфика личностных характеристик юношей-футбольных фанатов, что позволило полнее представить своеобразие личности юноши-футбольного фаната, с учетом тех возможностей, которые предоставляет ему принадлежность к околоспортивной (околофутболыюй) субкультуре
Теоретическая значимость работы связана с расширением и углублением психологических представлений о развитии личности в ходе решения возрастных задач в период взросления и об индивидуальных вариантах личностного развития на данном этапе, что позволяет перейти от задачи выявления общих закономерностей развития к пониманию реальной сложности и вариативности этою процесса. Данная работа открывает актуальные направления научного поиска, связанного с изучением широкого круга психологических особенностей представителей других молодежных субкультур
Практическая значимость исследования:
    сформирован комплекс методик, позволяющий выявить специфику решения основных задач развития в юности,
    дан анализ личностных характеристик юношей, включенных в околофутбольную субкультуру, что необходимо для разработки программ по предотвращению делинквентного поведения среди этого слоя молодежи,
    определены основные рекомендации для организации психолого-педагогическои работы с юношами, причастными к околофутбольной субкультуре,
    материалы исследования могут быть использованы при подготовке учебных курсов и спецкурсов для студентов-психологов, для психологов, педагогов, социальных работников, а также быть полезными для родителей и сотрудников правоохранительных органов в практической деятельности.
Структура курсовой работы: работа состоит из введения, 2 глав, заключения, списка использованных источников. 

 

Заключение: 

Молодежной субкультурой является совокупность традиций, ценностей, обычаев, которые присущи молодым людям, у которой отдых и досуг как основные формы жизнедеятельности заменили труд в качестве главной потребности.
Организации футбольных фанатов являются одними из представителей молодежной субкультуры. Футбольные фанаты  это не  только известные в обществе  группы футбольных хулиганов, считая так, означает значительное сужение изучаемого явления и присвоение ему отрицательного ярлыка.
Сообщества футбольных фанатов – это одна из наиболее часто встречающихся форм субкультуры молодежной активности на сегодняшний день, она имеет давнее происхождение.
Специфика этой субкультурой среды состоит в ситуативности принадлежности, что требует от членов минимума усилий и почти не затрагивает глубоко уклад их жизни.
Фанатами являются в большинстве подростки и юноши, но среди них встречаются также взрослые люди. Половина фанатов сами не занимаются спортом, а вторая половина имеют самую низкую физическую подготовку.
Степень развития культуры у них, в основном, низкая, круг интересов ограниченный: чтение художественной литературы неинтересно, они обходятся без книг и газет.
Наиболее успешно функцию дифференциации выполняет личная включенность в движение фанатов и поддержку команд, давая субъекту надежный способ различения «своих» и «посторонних», обеспечивая прочным чувством целостности со значимой группой, а также позволяя проявлять активность, устремленную на укрепление идентичности.
Фанаты располагают меньшей уверенностью в вероятности произвольного изменения принадлежности, чем нефанаты. Изменчивость соответствия у фанатов обратно пропорциональна уровню самооценки и уровню маскулинности.
Согласно корреляционному анализу, агрессия фаната, а именно ее физические проявления, тесно связана с мотивацией чувства собственного достоинства. Фанаты принимают успехи и поражения своей команды как свои личные, то есть  полностью идентифицируются с ней. Подобная идентификация способствует  в случае ее победы повышению уровня самоуважения. Если игра будет неуспешна (что необязательно должно быть ее проигрышем), то самооценка остается низкой, что для фаната становится фрустрирующей ситуацией, которая является стимулом, «запускающим» агрессивное поведение. 
В спортивном состязании для большинства фанатов важнее результат, а не процесс спортивной борьбы, поэтому удовлетворение они испытывают лишь тогда, когда победит их команда. Обычно фанаты максималисты и отсюда радость после победы, либо злость после поражения «любимой» команды проявляют бурно, иногда агрессивно, устраивая погромы. 
В структуре мотивации фанатов можно выделить такие компоненты: общение, сопричастность к происходящему, эстетические мотивы, познавательные мотивы, эмоциональная разрядка, структурирование времени, поиск острых ощущений, возможность самоутверждения,  свобода творчества.
Психологические черты фанатов, представителей футбольного хулиганства во многом схожи с чертами любых других решительно настроенных общественных группировок – также существует мнение, что данное явление уже можно называть в какой-то мере выражением экстремизма.

 

Список литературы: 

1.    Баева И.А. Психология молодежной субкультуры (социально-психологический аспект молодежной политики) // Психология воспитания. 2007. № 1 (10). - С. 20 - 25.
2.    Бастрыкин Л.И. Моды, кумиры и собственное «Я» / Л.И. Бастрыкин, Э.Б. Ширяев. Л, 1988. - 160 с.
3.    Берн Ш. Тендерная психология. СПб., 2002. - 318 с.
4.    Бобахо В.А. Культурология: Программа базового курса, хрестоматия, словарь терминов / В. А. Бобахо, С. И. Левикова. М., 2000. - 400 с.
5.    Божович Л.И Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности. -М, 1995.–209 с.
6.    Болотова А.К. Психология развития. М., 2005. - 524 с.
7.    Бороденко М.В. Феномен гетерогенности пола: По материалам психологических исследований.-// Мир психологии. 2001. №4. - С. 179-190.
8.    Бурменская Г.В. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: Учеб. пособие / Г.В. Бурменская, Е.И. Захарова, О.А. Карабанова. М., 2002. –416 с.
9.    Выготский Л. С. Детская психология // Собрание сочинений в 6-ти т., Т 4. -М, 1984.-432 с.
10.    Гамезо М.В. Возрастная и педагогическая психология / М.В. Гамезо, Е. А. Петрова, Л. М. Орлова. М., 2003. - 512 с.
11.    Грибанов В.В. Инициативные самодеятельные молодежные движения. - Л., 1991.-310 с.
12.    Гришин В. А. Субкультура и ее проявления в молодежной среде // Общественные, самодеятельные движения. М, 1990. –С. 2 9.
13.    Драгунова Т. В. Проблема конфликта в подростковом возрасте // Вопросы психологии. 1972. - №2. - С. 25 - 37.
14.    Дубровина И.В. Практическая психология образования. М., 2003.  480 с.
15.    Европейская конвенция о насилии и,недостойном поведении зрителей на спортивных мероприятиях, и особенно во время футбольных матчей (принята 19 августа 1985 года) // Спорт для всех. –1997. №3-4. С. 4 –7.
16.    Егорова М.С. Роль наследственности и среды в формировании индивидуальности человека / Под ред. И.В.Равич-Щербо: М., 1988: - 170 с. 
17.    Ермолаева М. В. Основы возрастной: психологии и акмеологии: Учеб. пособие.-М., 2003.-416 с.
18.    Жеребкина И; Введение в тендерные исследования: Учебное пособие. Часть П. Харьков, 2001. - 991 с.
19.    Илле А. Футбольный фанатизм в.России: Фан-движение и субкультура футбольных фанатов // «Молодежные движения и субкультуры Петербурга». СПб, 1999.-С. 154- 173.
20.    Исаев Е. И; Возрастная психология / Е. И. Исаев, В. И. Слободчиков // Вопросы психологии М, 1998. - №5. - С. 107 114.
21.    Клецина И. С. Тендерная социализация. М:, 1998.- 92 с.
22.    Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям: 031000 -Педагогика и психология, 031300 Соц. педагогика, 033400 -Педагогика. - М., 2005. - 301с.
23.    Козлова B.C. «ФАНЫ»: феномен околоспортивной толпы. Москва-Смоленск, 2000.- 153 с.
24.    Козлова B.C. Профессионально-зрелищный спорт и феномен околоспортивнои субкультуры // Вестник МГУ; 2005. – С. 16 –19.
25.    Козлова B.C. Спорт как социально-зрелищная сфера: формирование, функционирование, управление: Дисс. доктора социологических наук: 22.00.08, 22.00:06. Орел, 2005. - 365 с.
26.    Козлова В. С. Спорт как социально-зрелищная сфера. М:, 2005. - 320 с.