Введение 4
1 Теоретические аспекты использования онлайн методов в качественных социологических исследованиях 8
1.1 Определение и сущность онлайн методов 8
1.2 Возможности и проблемы онлайн методов 10
2 Социальное исследование особенностей формирования ценностных ориентаций студентов, состоящих в студенческих отрядах, с помощью онлайн опроса 14
2.1 Организация и методики исследования 14
2.2 Роль студенческих отрядов в формировании ценностных ориентаций студентов, состоящих в студенческих отрядах 19
Заключение 31
Список использованных источников 33
Приложение А Анкета по теме «Формирование ценностных ориентаций у студентов, состоящих в студенческих отрядах» 36
Приложение Б Ценности студентов, не состоящих в студенческих отрядах 40
Приложение В Ценности студентов, состоящих в студенческих отрядах 43
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что использование информационных технологий открывает целый спектр возможностей для проведения социологических исследований в новой для них онлайн среде. Российский социолог Е. Ю. Журавлева определяет методы онлайн исследований как «опосредованные компьютером методы сбора данных, которые применяются в онлайновой среде» [2]. К настоящему моменту традиционные методы социологических исследований, такие как анкетный опрос, интервью и фокус-группы были адаптированы для проведения в онлайн формате.
Эмпирические исследования, осуществляемые с помощью сети Интернет, обладают определенной привлекательностью для исследователей различных научных направлений – социологов, психологов, экономистов, политологов и других. Это, разумеется, обусловлено рядом их неоспоримых преимуществ по сравнению с традиционными формами таких исследований.
В настоящее время онлайн исследования уже могут рассматриваться не только как теоретическое нововведение, но и как реальная практика проведения социологических исследований. Вместе с тем веб-исследования пока не получили широкого признания в научной среде, и основные причины постановки под вопрос их легитимности – базовые для методологии проблемы репрезентативности и валидности данных. Важно отметить, что социальные ученые зачастую не учитывают как релевантность использования онлайн опросов в ряде исследовательских задач (например, в экспериментальных исследованиях), так и возможные методологические решения данных проблем в некоторых типах веб-исследований. Более того, не учитываются и технологические преимущества Интернета, позволяющие повысить качество онлайн данных. Этими обстоятельствами обусловлена актуальность рассмотрения вопросов методологии веб-исследований.
Степень научной разработанности проблемы. Проблематика изучения специфики использования онлайн методов в той или иной форме соотносится с различными областями методологии социологических исследований. В этой связи отдельные важные для целей работы аспекты отражены в различных исследованиях. Во-первых, посвященных общим вопросам методологии и методов социологического исследования в части процедурных аспектов реализации практических исследовательских проектов. Это труды отечественных методологов, таких как И.Ф: Девятко [1], Г.Г. Татарова [2] и др., а также зарубежных исследователей, в частности, Дж. Клинтон и М. Деннис, фокусируя внимание на анализе онлайн панелей, показали существующую недостаточность доказательств подтверждения гипотезы эффекта «созревания» участников панелей и статистически незначимую ошибку, привносимую «осыпанием» панелей.
Во-вторых, связанных с методологией качественного подхода в социологических исследованиях, в частности, работы Н.В. Веселковой [3], О.М. Масловой [4].
Эмпирические работы ведутся в нескольких направлениях. Первый пласт работ рассматривает технические процедуры проведения онлайн опросов и их администрирования. Второй пласт исследований фокусирует внимание на возможностях увеличения внутренней валидности онлайн данных. Некоторые из этих эмпирических исследований показывают данную возможность за счет технических новшеств, например, за счет включения изображений в анкету или программирования инструментария на флеш платформе. Другие эмпирические работы позволяют делать выводы о том, что онлайн среда больше гарантирует анонимность процедуры опроса и тем самым увеличивает открытость респондентов в исследованиях на сенситивную тематику. Третий пласт исследований показывает эффективность использования Интернета для набора и опроса определенных социальных групп, например, редких совокупностей. Наконец, можно выделить тип работ, посвященных сравнению, обсуждению и поискам техник, помогающим повысить уровень откликов в онлайн исследованиях. Несмотря на значительное количество эмпирических исследований в данной области, вопросы улучшения качества онлайн данных посредством разработки новых инструментов и развития новых перспектив «традиционных» методов остаются недостаточно изученными.
Объектом работы являются онлайн методы.
Предметом работы являются особенности использования онлайн методов в социологических исследованиях.
Цель работы: выявление особенностей использования онлайн методов в социологических исследованиях.
Задачи:
- определить сущность онлайн методов;
- охарактеризовать возможности и проблемы онлайн методов;
- провести исследование особенностей формирования ценностных ориентаций студентов, состоящих в студенческих отрядах, с помощью онлайн опроса.
Гипотеза: онлайн методы позволяют получить большой объем информации в сжатые сроки.
Теоретическую основу работы составили исследования 6.Т.В. Филипповой [5], Е.Б. Галицкого, С.И. Петуховой, С.А. Рапопорт [6].
Методологическую базу составил системный подход, позволяющий рассмотреть качественные социологические исследования в виде системы с ее составными элементами.
В исследовании использовались такие методы как сравнение, системный, анкетирование.
Эмпирической базой стали результаты социологического исследования, проводившиеся в 2015 года. В исследовании приняли участие 80 студентов.
Новизна работы заключается в том, что для выявления особенностей ценностных ориентаций студентов были использованы онлайн методы.
Практическая значимость работы состоит в том, что результаты исследования могут найти применение в организации онлайн исследований, расширении методов работы со студенчеством.
Работа состоит из введения, двух глав, разбитых на параграфы, заключения, списка использованных источников.
Исследователи утверждают, что Интернет – безграничная и постоянно увеличивающаяся среда доступа к объектам исследования. Он привлекает возможностью доступа к большому количеству респондентов в кратчайшие сроки и с минимальными денежными затратами. Технологии организации и проведения сетевых (online) исследований стремительно развиваются. Первоначально online-опрос практически ничем не отличался от группового анкетирования, за исключением использования в его процедуре компьютерной техники и электронных технологий. Сегодня возникают новые виды online-техник.
За десятилетия существования практики технология таких опросов усложняется, хотя исследования через Интернет по-прежнему имеют существенные недостатки. Сетевые исследования постоянно претерпевают качественные изменения как в отношении поисков адекватного программного обеспечения, исследовательских инструментальных средств, так и в отношении возможностей исследователей оптимально управлять ситуацией опроса в условиях интерактивной коммуникации.
В рамках данного исследования были охарактеризованы ценностные ориентации студентов, состоящих в студенческих отрядах и студентов. Не состоящих в СО. Было выявлено, что основными ценностями для студентов, состоящих в студенческих отрядах, являются активная деятельная жизнь, наличие хороших и верных друзей, общественное признание, интересная работа. Для студентов, не состоящих в студенческих отрядах, наибольшую ценность представляет материальная обеспеченность, стремление найти интересную работу, занимать активную жизненную позицию. Для значительной части респондентов ценностями обладают жизненная мудрость и любовь. Отношение к окружающим, забота о их счастье не являются существенно значимыми для большинства опрошенных.
При более детальном исследовании ценностных ориентаций студентов, состоящих в студенческих отрядах, было выявлено, что у них на первом месте стоит стремление принести общественную пользу. Практически половина респондентов указала на то, что им важно, что их работа в студенческом отряде имеет определенную значимость. При этом многие студенты отмечали, что ведущим мотивом вступления в студотряд и продолжения работы в нем является формирование собственного дружного коллектива, ощущение сопричастности со своим отрядом. Характерно, что коммуникативная функция студенческого отряда обычно отмечалась совместно со значимостью работы в нем. По мнения большинства опрошенных в процессе работы в студенческом отряде у его участников формируются определенные ценности, основными из которых являются ценности помощи и взаимопомощи и дружбы.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что студенчески отряды способствуют формированию ценности труда, дружбы, взаимопомощи в качестве основных ценностей.
- Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 2011. 208 с.
- Татарова Г.Г. Методология анализа данных в социологии (введение) / Учебник для вузов. М.: NOTA BENE, 2013. 224 с.
- Веселкова Н.В. Ментальные карты города: вопросы методологии и практика использования // Социология: методология, методы и математическое моделирование (Социология: 4М). 2010. № 31. С. 5-29.
- Ядов В.А., Сычева В.С., Голенкова З.Т., Маслова О.М. Методология и методы социологических исследований. СПб.: Питер, 2014. 324с.
- Филиппова Т.В. Интернет как инструмент социологического исследования URL: http://ecsocman.hse.ru/data/165/675/1216/020Filippova.pdf (дата обращения 1.12.2015).
- Галицкий Е.Б., Петухова С.И., Рапопорт С.А. Развитие Интернета среди россиян с разными объемами ресурсов //Интернет-маркетинг. 2012. № 4. С. 194-210.
- Данишевская О.Г. Маркетинговые исследования в Интернете: основные подходы и принципы проведения // Интернет-маркетинг. 2010. № 4. С. 240–252
- Гулько Е.Ю. Особенности организации и проведения онлайн исследований // Молодой ученый. 2014. №18. С. 485-487.
- Журавлева, Е.Ю. К типологии методов интернет-исследования вопросы философии URL: http://vphil.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=754&Itemid=52. (дата обращения 15.12.2015)
- Жеглова Ю. Измерить и поверить. Онлайн-методики маркетинговых исследований пока не стали, но могут стать массовым инструментом компаний. URL: http://www.sostav.ru/articles/2010/ 02/11/ko3/. (дата обращения 1.12.2015).
- Козырева Л. Д., Козырев А.А. Онлайновые исследования в системе компетенций специалиста // Материалы научно-методической конференции СЗАГС. 2010. Выпуск 1(3). СПб. : Изд-во СЗАГС, 2010. С. 137-142.
- Комли П. Методы онлайновых опросов: проблемы и тенденции будущего // Интернет-маркетинг. 2013. № 1. С. 49-60.
- Лебедев П., Гончаров А. Особенности использования интернета в России: сегментационный анализ // Интернет-маркетинг. 2011. № 6. С. 338-349.
- Сагинова О.В., Афанасиади К.Г. Жалобы онлайн: неэтнографические исследования неудовлетворенных потребителей // Маркетинг и маркетинговые исследования. 2011. № 6. С. 436-441.
- Сканави А. М., Колмогорцева М. В. Онлайновые исследования: проблемы развития и сфера использования / Управление персоналом. 2012. № 16. С. 63-65.
- Черенков А. Интернет и маркетинговые исследования // Маркетинг и маркетинговые исследования в России. 2010. № 2. С. 39-48
- Мавлетова А.М. Социологические опросы в сети Интернет: возможности построения типологии // Социология: Методология, методы, математическое моделирование. 2010. № 31. С. 115–134.
- Оперативные социологические исследования: методика и опыт организации / Д.Г. Ротман, А.Н. Данилов, С.Н. Бурова и др. Мн.: Бел.гос.ун-т, 2011. 353 с.
- Шейхетов С.В. Поколение Next выбирает блоги // Интернет-маркетинг. 2015. № 6. С. 332–338.
- Исследования интернет-аудитории: мировой и российский опыт URL: http://surveys.org.ua/content/view/51/36/ (дата обращения 20.12.2015)
- Буравлева Н.А. Ценностные ориентации студентов. // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2013. № 6. – С.124-126.
- Величко Е.В. Особенности ценностных ориентаций студентов политехнического колледжа // Молодой ученый. 2013. - №12. Т.2. – С. 51-54.